在这个竞争激烈、不进则退的时代，企业不学习就难以生存发展。
作为企业培训管理者，承担着企业学习与发展的重担。但怎样做好这项工作，对中国的企业和培训管理者来说都还是一个摸索中的命题：
如何让培训工作与企业发展战略更紧密结合、并促进业务目标达成？
如何调研和梳理业务培训需求？
如何创新、管理培训项目，以获得各方面人员的认同？
如何培养和管理内部培训师？
如何搭建培训管理体系？
本课程将聚焦以上培训管理的困惑，并结合业内最新的研究成果、创新案例，帮助其开拓思路，为企业带来有价值的学习气氛及效果。

帮助企业打造一支“接战略、连绩效、懂专业、促业务”专业内部顾问队伍
共涉及五大角度的跨越：从培训到学习、从管理到顾问、从执行到方案、从外援到内助、从琐事到体系，帮助学员蜕变成为更有价值、更有影响力的CLO（首席学习官）
课程通过MINI实践活动及500强企业优秀案例分享，开拓其视野，使之能有效的设计适合本企业的学习方案
落地工具包，帮助学员在未来培训管理中进行回顾及应用，强化培训效果

一．从培训到学习  2h
【本章目的：狭义的学习是“培训”，狭义的培训是“上课”，以至于我们现在一提“培训”≈“上课”。本章节带领培训管理者跳出“培训”深井，关注学习价值】
1.企业培训的终极意义  0.5h
i.企业为什么培训？——培训的起点
ii.企业如何评估培训有效性——培训的终点
iii.培训的过程管理
2.突破“培训事务专家”的局限  0.5h
i.能力决定地位
培训三是
培训三不是
ii.培训管理者的角色定位
与国际对标
培训管理者能力模型
3.突破组织内部学习的障碍  1h
i.常见的七大内部学习障碍
ii.CEO期望的公司培训

二．从管理到顾问  4h
【本章目的：从常规的培训管理工作转向顾问式的咨询诊断，紧扣业务，并运用系统思考的方式，寻找问题要因，区分管理问题与培训问题的不同】
1.从业务出发  1h
i.“培训”不能包治百病
ii.走进ADDIE
iii.培训需求分析模型
2.培训需求挖掘  3h
i.培训需求的收集方式
ii.培训需求访谈技巧
示范
练习
iii.培训需求调查表制作技巧
iv.简易“系统思考”工具
梳理各要素间关系
找出根本原因
v.综合分析：这些培训做不做？

三．从执行到方案  6h
【本章目的：掌握不同的学习方法，并了解其优势及操作要点，能扬长避短结合实际需要，设计混合式学习方案，以摆脱低价值的会务管理、执行角色】
1.学习方案设计环节的流程图  0.5h
2.行动学习  2h
i.什么是行动学习
ii.实践：MINI行动学习
iii.成功关键
3.跨界学习  0.5h
i.跨界学习的核心：美第奇效应
ii.执行步骤及关键要素
4.世界咖啡  1.5h
i.什么是世界咖啡
ii.实践：MINI世界咖啡
iii.成功关键
5.社交学习  0.5h
i.社交学习的核心——互联网思维
ii.执行步骤及关键要素
6.读书学习  0.5h
i.不可不知的“拆书帮”
ii.成功案例分享
7.E/M-learning  0.5h
i.翻转课堂的主要载体
ii.微课程所具备的条件
iii.优势与弊端

四．从外援到内助  3h
【本章目的：企业人才发展成熟度的体现，将内部管理骨干、业务精英训练成培训师，使之优秀经验快速复制、人才迅速成长，达到“星星之火、迅速燎原”】
1.培训师能力模型  1h
i.选拔标准的确定
ii.核心能力素质模型
iii.能力要素阐释及提升建议
2.培训师发展框架  1h
i.成长路径
ii.培养纬度与方式
不同级别的培训师培养重点
500强企业优秀经验分享
3.队伍管理及激励建议  1h
i.培训师主动能动性的保障
ii.晋级与降级管理
iii.培训师激励四法

五．从琐事到体系  3h
【本章目的：改变原有见树不见林的工作方式，站在组织知识管理的角度，了解企业发展需要的培训体系应有的面貌，借鉴优秀企业的成功经验】
1.岗位人才培养  1h
i.学习路径图设计及应用
ii.学习过程管理
iii.建立比、学、赶、超的学习氛围
2.课程体系管理  1h
i.采购课程VS.开发课程
ii.内化课程VS.优化课程
iii.课程归档管理
3.组织知识管理（KM）  1h
什么是知识管理
企业知识管理的价值
LMS学习管理系统
500强企业优秀经验分享