提升有效的技术课程。课程以教练什么，怎么教练为中心，传授了管理能力三个关键要素：

?分析员工能力缺欠的方法。

?进行各方面能力训练的方法。

?工作经验快速积淀方法。属实用、可操作的课程。

全维度教练系统课程。本课程从员工能力分析入手，分章介绍：员工、工作骨干二层人员，介绍了系统而详实-工作能力提升训练方法集，工作经验快速增长方法集。由于员工教练涉及内容较多。课程信息量极大(烧脑)。属“员工教练实用工作手册”

教会工具方法的使用。课程涉及《基本功分析工具》、《基本功训练课题》、《技能规范训练方法》、《提升效率训练方法》、《精细性训练方法》、《耐久性训练方法》、《提升本岗经验方法》、《增长工作见识训练方法》，《骨干员工提升项目与对策》、《优秀主管培育目标》等工具。实用型、参照性强。

培训师的话： 意识容易生偏颇-需高人辅助，才能走上正轨

技能靠积累悟得-成熟很缓慢，亦有终无所得！

一、培训目标

运营绩效、有效执行、未来发展、员工凝聚与稳定，都涉及到一个躲避不开的课题-员工是否得具备良好的技术与能力，员工是否得到发展。企业领导与管理者对此感到非常困惑：该教的我都教了，该给的我都给了，我觉得员工的能力还可以。教练该教什么呢?有什么好方法呢?

本课程即是传授：管理者如何通过教练与培育，使员工具备担当(并非只是做事)职能任务合格人才，保障员工作的可靠性。从而，减少工作的不放心，降低能力性失误。本课程对于企业的产品可靠性、执行有效性、人员稳定性，具有直接的意义。

二、学员收获

1．掌握全面下属培养技术。人员分析、能力提升、经验传授。团建必不可少的技术。

2．从重言教转为重行教。管理思维更加注重从活动、行为中培育和考核、管理下属。

3．丰富团队活动方法。大部分下属培养内容，都可融于团队建设活动中。增加凝聚

三、课程定位

1．排序定位。MPT-管理者素养、团队建设、工作卓越模块中。团队建设模块。

2．深度定位。MTP系统训练中，较高专业技能，丰富经验-系统性强、难度深

3．学员定位。中大型企业，管理体系较健全，一年以上职位经历，中高层;老板。

前言

1．没有培育下属的结果

2．让你放心的员工-有功力

3．优秀员工-技能价值要素

4．员工教练-两大任务

第一讲：找到下属培育的目标

1．培育项目分析方法

2．培训项目-1.基本功分析工具

3．培育项目-2.工作经验分析工具

4．确定培训项目

第二讲：工作技能提升训练

1．技能训练-学会容易，优秀很难

2．培训/训练方法-严格管，要验收

1）技能规范训练。(各类岗位训练案例)

2）提升效率训练。(各类岗位训练案例)

3）精细性训练。(各类岗位训练案例)

4）耐久性训练。(各类岗位训练案例)

3．员工培育-经验

4．应用设计-各组设计员工技能训练方案

第三讲：提升工作经验

1．经验的来源与特点

2．增长经验的方法(视频案例)

一、增长本岗工作经验-三个方法

1．经验靠积累，经验靠锻炼

2．增长本岗经验

1）技术比武(经验交流。方法、流程)

2）难题考核(应用经验。方法、流程。视频案例)

3）经验汇集(《事务经验集》使用方法)

二、提升工作见识能力-三个方法

1．拓宽领域经验-岗位轮换(教练方法，轮岗分析工具)

2．拓宽领域经验-难事处置(独立工作经验-五步教练法)

3．拓宽领域经验-临时项目(培养各类工作专家，改善活动方法)

4．增长担当教练-实践研讨

第四讲：培育团队骨干

1．掌握原理-高级人才

一、骨干技能训练-工作技术

1．职能不同，对骨干技能的要求不同(工具《各类岗位关键技能分析》)

2．骨干技能缺欠-教练对策(工具《各类技能缺欠-分析与教练对策》)

第一步：明确培育目标(各类岗位技术、能力、意识培育项目)

第二步：骨干提出改善计划(目标卡)

第三步：因事而异-有效教练

第四步：工作总结-形成自我激励

3．骨干技能教练-要讲究方法

二、骨干担当训练-负起责任

1．敢于担当，还要善于担当

2．担当训练

1）担当训练-做事前，解读目标能力(练习-执行前交流，辨识目标)

2）担当训练-做事中，职能保障能力

3）担当训练-做事中，稳妥与协调能力

4）担当训练-做事后，习惯于总结(工具《工作总结项目》)

3．课程总结：员工培育要讲工夫

o 课后作业