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结构化课程设计与开发

课程价格:认证会员可见

课程时长:1天

上课方式:公开课

授课讲师: 王清莹

授课对象:企业内部培训师、需要实施内部培训与辅导的全体员工及各层级管理者

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课程简介
授课时间 1天
授课对象 企业内部培训师、需要实施内部培训与辅导的全体员工及各层级管理者
授课方式 讲解+工具+方法+训练+点评
课程背景

课程背景:

当今企业内部知识的沉淀与传播是知识型企业建设的重中之重,可隐性知识如何显性传播与留存?企业经验如何萃取转化?如何将大量的知识理论组织成富有逻辑的课程内容?如何设计结构化的PPT课件?本课程基于以上问题的解决,为企业内训师量身定制,从结构化的角度给出课程设计的全面优化方案。

什么是结构化思维?

结构化思维是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路和表达方式。其支撑原理是1973年由麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉·明托(Barbara Minto)首创的金字塔原理(Pyramid Principles)。

结构化课程内容开发与PPT设计的优势?

能够快速搭建课程框架结构、组织素材,使课程内容逻辑清晰,层次分明,让课程设计从提升企业绩效出发,以终为始,简单有效。让PPT不再内容堆积,不再Word搬家,整个页面遵从内容结构化,整个PPT遵从严谨的逻辑顺序,简明易懂,言辞对仗,让人记忆深刻,过目不忘。

 


课程目标

课程收益:

u  可根据企业培训的核心目的、基于成人学习的基本特点设计课程内容;

u  可运用结构化课程内容设计的基本概念、基本原理和基本方法,快速搭建课程内容框架;

u  可运用培训需求调研与分析望闻问切的方法设计问卷,做专家经验萃取;

u  有效提炼培训目标,为课程定“魂”,起个好名字;

u  掌握运用课程内容筛选方法,取精华,弃糟粕;

u  熟练运用结构化思维工具配置课程内容,左脑定框架、右脑填内容,让课程逻辑严谨、思维缜密、条理清晰、紧密结合企业实践;

u  可用结构化原则梳理PPT,使其逻辑清晰,层次鲜明。


课程大纲

一、为什么要用结构化设计课程内容

1、左右脑的不同分工

2、大脑思考的原则

3、结构化让听众更愿意听,读者更愿意看,让你的课程内容直达人心!

二、以终为始——培训需求分析与课程构思(略讲)

三、血肉丰满——培训内容配置与素材运用

1、成人学习的特点Farmer原理

2、培训课程大纲四步成型法

3、精彩案例教学的四大特性

案例演示:小丽是个好员工吗?

3.2演绎精彩故事案例的六脉神剑

4、案例素材运用的两大原则

5、培训案例素材收集的四大方法:随时、随地、随情、随景

案例演示:某企业的营销“赌局”

现场演练:快速完成3小时课程的大纲编写

6、 课程设计五线谱

案例演示:按照五线谱设计的早会与阳光心态课程案例

7、课程设计心电图

案例演示:《点时成金——时间管理》课程心电图设计

8、梅瑞尔(M. David Merrill)五星教学法

案例演示:某企业大学《幸福在哪里》五星教学法课程设计

9、常用的10种授课方式

(1)课堂讲解教学方式及其优缺点,附案例

(2)现场演示教学方式及其优缺点,附案例

(3)案例分析教学方式及其优缺点,附案例

(4)体验游戏教学方式及其优缺点,附案例

(5)角色扮演教学方式及其优缺点,附案例

(6)学习竞赛教学方式及其优缺点,附案例

互动演练:每组选择一种教学方式互动演练

四、化繁为简——培训课件设计与教材制作

1、PPT设计一目了然的原则

2、巨大文字原则

3、PPT如何做到视觉化

4、PPT文字排版如何突显关键字

5、PPT转场页设计的6大原则

6、PPT图表如何形象化

7、每页PPT需要有明确的论点

五、结构化课程内容设计之开场与结尾的内容设计技巧

1、精彩开场白的四大作用

2、结构化开场白的构成

(1)导引

(2)转承

(3)主题

3、结构化开场白案例

(1)幽默开场

(2)游戏开场

(3)道具开场

4、收结:从优秀讲师到卓越培训师的跨越

(1)经验层

(2)技术层

(3)艺术层
5、行动学习TWC世界咖啡桌布——提炼与总结

6、构建本次课程学习地图——结语


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