授课时间 | 2-3天 |
授课对象 | 企业或者政府组织中的中高层管理者 |
授课方式 | 讲解+工具+方法+训练+点评 |
作为领导者,我们常常被这些问题困扰:
1.为什么同样的资源和人,交给不同的管理者进行管理,结果却相却甚远?
2.为什么这样的多的人,陷入无效甚至毫无意义的工作中?
3.影响人们关键性的因素是什么?
4.为什么这么多人觉得组织或者管理者并没有让他们发挥作用?
5.管理真正的价值到底在什么地方?
6.互联网时代的人力资源特性带来的“无边界管理”使得去人力资源管理变得可能,如何让人力资本增值,实现人力资源效能呢?
……
这些问题无一不使我们重新认知管理,重新回归科学管理的本质!
1. 认知管理的本质:通过服务提高效率;
2. 认知与掌握互联网思维下的管理的新思维;
3. 使管理者知道管理的目的为绩效服务;
4. 掌握管理的基本概念;
5. 掌握领导的基本概念;
6. 理解管理与领导的本质区别;
7. 理解组织与组织结构;
8. 掌握激励原理与原则;
9. 掌握目标计划制定的原理与原则;
10. 决策有效的基本原则与正确决策。
第一讲:管理的本质:提高效率
一、管理为提高劳动生产率
二、管理保障组织效率最大化
三、激活个体:提升人的潜能与效率
讨论分析:互联网思维下的企业管理特点有哪些?
第二讲:管理的特征:结果评价
一、管理基本原理
1. 管理者必须卓有成效
2. 管理实践的基本原理
3. 企业是什么?
二、管理的领域
1. 合适的时间做合适的事
2. 选择卓越
3. 培养让管理者胜任
4. 管理五项内容
5. 管理内容核心:协调
讨论分析:管理者的基本工作内容有哪些?
第三讲:什么是管理?
一、什么是管理?
二、对管理的理解
三、如何管理有效?
四、职业经理人及发展
讨论分析:优秀的管理者如何养成?
第四讲:什么是领导?
一、领导的理解
二、领导者与管理者
三、领导的技能
四、领导力发展路径
五、对职业经理人的管理方式
六、核心人才的管理方式
七、授权与向上管理
测评:Disc性格特质与领导风格
第五讲:组织与组织结构
一、组织
1. 组织的理解
2. 组织因目标而存在
3. 组织内关系的性质
4. 组织环境的不确定性
二、组织结构
1. 组织结构的自我约定性
2. 组织结构功能
3. 组织结构设计原则
4. 组织结构配合企业发展需要
5. 组织结构特殊功能
讨论分析:组织结构的形式及其优劣性
第六讲:激励原理、原则与方法
一、人为什么要工作?
二、动机与人格:马斯洛理论认知与实践性
三、需求的悖论
1. 涨工资并不会带来满足感
2. 生理需求得不到满足影响力最大
3. 不是满足需求而是引导需求
4. 满足感不一定带来高绩效
5. 不公平是绝对的
6. 人会成为他期望的样子:激励不能发挥作用的情况
7. 金钱是最重要的激励措施
四、有效激励的原则与方法
1. 目标激励法:看得见的未来
2. 需求激励法:满足员工的小期望
3. 物质激励法:实实在在的诱惑
4. 升职激励法:加官进爵显优越
5. 重用激励法:人尽其用倍感器重
6. 激将激励法:说得好不如做得好
讨论分析:成本低廉最有效的激励措施有哪些?
第七讲:目标制定、计划管理原则与方法
一、目标管理
1. 目标是不合理的
2. 目标设置:牵引力价值
3. 目标管理:SMART原则的局限性
4. 目标管理关健在实现目标的行动
二、计划管理推动组织发展
1. 计划:实现目标行动安排
2. 制定计划的管理
3. 计划管理的有效性
4. 目标管理系统法
讨论分析:为什么“计划没有变化快”?
第八讲:有效决策原则与方法
一、决策目的为执行
二、重大决策的理性思维
三、集体决策,个人负责
四、个人决策的局限性
五、群体决策不是最好的决策
六、PRD决策模型:最有效的决策思维
七、快速有效决策5种方法
第九讲:构建幸福组织,超越绩效的DNA
一、幸福组织特质
1. 组织层面:投资者与员工利益最大化
2. 员工层面:价值与成长最大化
3. 幸福指数的三个关健要素
二、员工的绩效由管理者决定
三、向下负责:为下属幸福提供发展机会
1. 方向感与目标
2. 鼓舞下属追求更高绩效
3. 支持下属成长与发展
4. 建立合作关系
作业:我怎样才能使下属成长并能够顺利工作?
备注: 本课程仅为管理常识普及内容,让管理者知道管理的基本概念,根据客户调研增加关于领导力发展内容,让提升管理者领导力水平提升具有实操性。