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重新定义管理——让管理发挥绩效的管理常识

课程价格:认证会员可见

课程时长:2-3天

上课方式:公开课

授课讲师: 趙成國

授课对象:企业或者政府组织中的中高层管理者

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课程简介
授课时间 2-3天
授课对象 企业或者政府组织中的中高层管理者
授课方式 讲解+工具+方法+训练+点评
课程背景

作为领导者,我们常常被这些问题困扰:

1.为什么同样的资源和人,交给不同的管理者进行管理,结果却相却甚远?

2.为什么这样的多的人,陷入无效甚至毫无意义的工作中?

3.影响人们关键性的因素是什么?

4.为什么这么多人觉得组织或者管理者并没有让他们发挥作用?

5.管理真正的价值到底在什么地方?

6.互联网时代的人力资源特性带来的“无边界管理”使得去人力资源管理变得可能,如何让人力资本增值,实现人力资源效能呢?

……

这些问题无一不使我们重新认知管理,重新回归科学管理的本质!


课程目标

1. 认知管理的本质:通过服务提高效率;

2. 认知与掌握互联网思维下的管理的新思维;

3. 使管理者知道管理的目的为绩效服务;

4. 掌握管理的基本概念;

5. 掌握领导的基本概念;

6. 理解管理与领导的本质区别;

7. 理解组织与组织结构;

8. 掌握激励原理与原则;

9. 掌握目标计划制定的原理与原则;

10. 决策有效的基本原则与正确决策。


课程大纲

第一讲:管理的本质:提高效率

一、管理为提高劳动生产率

二、管理保障组织效率最大化

三、激活个体:提升人的潜能与效率

讨论分析:互联网思维下的企业管理特点有哪些?

 

第二讲:管理的特征:结果评价

一、管理基本原理

1. 管理者必须卓有成效

2. 管理实践的基本原理

3. 企业是什么?

二、管理的领域

1. 合适的时间做合适的事

2. 选择卓越

3. 培养让管理者胜任

4. 管理五项内容

5. 管理内容核心:协调

讨论分析:管理者的基本工作内容有哪些?

 

第三讲:什么是管理?

一、什么是管理?

二、对管理的理解

三、如何管理有效?

四、职业经理人及发展

讨论分析:优秀的管理者如何养成?

 

第四讲:什么是领导?

一、领导的理解

二、领导者与管理者

三、领导的技能

四、领导力发展路径

五、对职业经理人的管理方式

六、核心人才的管理方式

七、授权与向上管理

测评:Disc性格特质与领导风格

 

第五讲:组织与组织结构

一、组织

1. 组织的理解

2. 组织因目标而存在

3. 组织内关系的性质

4. 组织环境的不确定性

二、组织结构

1. 组织结构的自我约定性

2. 组织结构功能

3. 组织结构设计原则

4. 组织结构配合企业发展需要

5. 组织结构特殊功能

讨论分析:组织结构的形式及其优劣性

 

第六讲:激励原理、原则与方法

一、人为什么要工作?

二、动机与人格:马斯洛理论认知与实践性

三、需求的悖论

1. 涨工资并不会带来满足感

2. 生理需求得不到满足影响力最大

3. 不是满足需求而是引导需求

4. 满足感不一定带来高绩效

5. 不公平是绝对的

6. 人会成为他期望的样子:激励不能发挥作用的情况

7. 金钱是最重要的激励措施

四、有效激励的原则与方法

1. 目标激励法:看得见的未来

2. 需求激励法:满足员工的小期望

3. 物质激励法:实实在在的诱惑

4. 升职激励法:加官进爵显优越

5. 重用激励法:人尽其用倍感器重

6. 激将激励法:说得好不如做得好

讨论分析:成本低廉最有效的激励措施有哪些?

 

第七讲:目标制定、计划管理原则与方法

一、目标管理

1. 目标是不合理的

2. 目标设置:牵引力价值

3. 目标管理:SMART原则的局限性

4. 目标管理关健在实现目标的行动

二、计划管理推动组织发展

1. 计划:实现目标行动安排

2. 制定计划的管理

3. 计划管理的有效性

4. 目标管理系统法

讨论分析:为什么“计划没有变化快”?

 

第八讲:有效决策原则与方法

一、决策目的为执行

二、重大决策的理性思维

三、集体决策,个人负责

四、个人决策的局限性

五、群体决策不是最好的决策

六、PRD决策模型:最有效的决策思维

七、快速有效决策5种方法

 

第九讲:构建幸福组织,超越绩效的DNA

一、幸福组织特质

1. 组织层面:投资者与员工利益最大化

2. 员工层面:价值与成长最大化

3. 幸福指数的三个关健要素

二、员工的绩效由管理者决定

三、向下负责:为下属幸福提供发展机会

1. 方向感与目标

2. 鼓舞下属追求更高绩效

3. 支持下属成长与发展

4. 建立合作关系

作业:我怎样才能使下属成长并能够顺利工作?

 

备注: 本课程仅为管理常识普及内容,让管理者知道管理的基本概念,根据客户调研增加关于领导力发展内容,让提升管理者领导力水平提升具有实操性。


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