作为团队管理者，如果我们了解下属的心灵，激励的方法和内容深入员工的心，你将无所不能。但了解人心何其难？很多的管理方面的培训, 太多的理论理念,太多的方法,而真正辅助实践施行有效的又有多少? 过去我们只重视如何去达成业绩的“硬技能”，而忽略了辅导员工成长的“软技能”，管理之“人”和“事”的天平失衡了……

     面对当今以8090后为主的知识型员工，其个性化、自主化、多元化的要求也越来越高，管理者的任务已经从管理“事”为中心逐步过渡到领导“人”为主，通过“以人为中心，以成果为导向”教练文化的导入与建立，建立先进的员工激励与有效辅导机制，从而帮助企业开发企业的核心资源——人力资源，拥有主动思考的员工，提升员工的执行力，提升企业核心竞争力，应对环境的急剧变化，创造满意的绩效。

1.重新认识团队建设与管理的基础知识；
2.从以“事”为中心的管理者向以“人”为中心的领导者的角色转变；
3.掌握高绩效团队管理者应具备的六种能力；
4.激发员工内在潜能，变被动为主动，塑造积极向上、追求卓越的团队文化；
5. 提升管理者领导力，帮助企业提高团队整体水平，促进高绩效。

1.重新认识团队建设与管理的基础知识；
2.从以“事”为中心的管理者向以“人”为中心的领导者的角色转变；
3.掌握高绩效团队管理者应具备的六种能力；
4.激发员工内在潜能，变被动为主动，塑造积极向上、追求卓越的团队文化；
5. 提升管理者领导力，帮助企业提高团队整体水平，促进高绩效。课程特色：

针对性强——从突破管理者的传统管理思维模式的入手，建立以人为本的管理信念和原则；
互动体验——导师全程引领，师生倾情互动，引发学员的全脑学习，激发主观能动性；
注重实效——课程和学员的实际工作结合紧密，提升学员的实际转化能力。

第一模块：高绩效团队的建设
第一讲：什么是团队？
一、 认识团队
1、 团队的定义
2、 团队的构成五要素：目标-定位-职权-计划-人员
3、 团队与群体的区别
视频分享：小动物给我们的启示
二、 高绩效团队的特征
1、 明确、具体的目标
2、 具有团队凝聚力
3、 关心帮助每个属员
4、 高效沟通下的和谐人际关系
5、 有效的激励方针和技巧
6、 合理完善的管理制
7、 准确的分工与合作
8、 积极向上的团队氛围
互动体验：团队建设游戏与分享
 
第二讲：高绩效团队的建设及影响因素
一、 团队建设的流程
二、 团队建设的阶段
三、 高绩效团队组织成员选拔
1、 如何选择团队成员?
2、 团队成员的关系协调
3、 团队成员技能提升方法
4、 团队文化建设
5、 团队的有效领导
四、 团队绩效的影响因素
1、影响团队绩效的因素
2、信赖性的建立
3、凝聚力的建立
4、要求性的建立
5、同理心的建立
案例研讨：我最喜欢的团队氛围是怎样的？
第二模块：高绩效团队管理

第三讲：高绩效团队管理者需具备的6种基本能力：
一、倾听能力：
1、倾听是建立信任最有效的方法——了解员工的心事与渴望；
2、倾听可以传情达意和延续对话——掌握事实的真相。
3、游戏互动：倾听员工的声调，掌控员工的情绪。
二、洞察能力：
1、察言观色：增强管理者的洞察力；
2、管理教练必修课——探索事物的本质。
三、发问能力：
1、通过发问了解员工对事情的态度、理解及处理模式；
2、问出根源、厘清真相；
3、发问技巧的宜忌：
4、互动演练：打破沙锅问到底。
四、回应能力：
1、明确的回应：指出想要与实际成果的偏差；
2、及时的回应：建立坦诚关系；
3、向上的回应：促成成果。
五、区分能力：
1、区分信念与行为：
2、区分事实与真相：
3、区分目标和成果：
六、觉醒能力：
1、帮助下属员工找到正确的行动方向；
2、自我提升领导力。
 
第四讲：员工激励与有效辅导实战技巧
一、了解员工，是激励与有效辅导的重要前提
1、冰山理论：员工的工作表现和哪些因素有关；
2、人采取行动的两大动力：追求快乐和逃避痛苦；
3、员工的四种区分：意愿行为四象限；
4、游戏体验：岗位指导三步曲；
5、案例分析：员工职业规划的指导方法。
二、有效辅导是最好的激励
1、辅导前的准备
2、正式辅导面谈
3、辅导后的跟进
4、案例分析：有效辅导面谈情景剧
三、有效辅导技巧
1、给予课题、赋予头衔；
2、工作指派与轮岗重用；
3、善用会议及公司活动；
4、教练以工作为导向的指导，以部属发展为导向的指导。
第五讲：结束语
课程回顾与总结