课程介绍：

检验一个团队是否优秀，在其衡量中，有一个十分关键的指标，就是团队执行力问题。

那么，所谓团队执行力，就是企业高层领导在向下落实相关政策及指令时，中基层能否有效的贯彻与落实，并到达上级主管领导的预期与要求。那么，在其实现这一目标的过程中，中基层管理者本身就显得尤为重要了。但任何一家企业员工的主观能动性发挥，又离不开一个关键的因素“机制和体制”。为此，就在这样一个背景下，本课程将抛开机制和体制的问题，设计了一套针对中基层管理者本身的打造团队执行力课程。

为此，本课程将通过四个部分进行呈现。第一，中基层管理者本身的性格将直接决定了自己所带团队的风格；为此，团队领袖的性格塑造是首先要呈现的内容。第二，团队没有目标就没有其前进的方向，在这个部分，我们将重点就团队管理者的目标分类进行重点解读。第三，管理者有效的激励可以让团队成员更好的发挥其自身作用，中基层管理者的团队激励水平将是提高整个团队执行力的关键环节；为此，将在第三部分呈现。第四，就是团队执行，课程将围绕整个组织的执行系统进行宏观概括，但将要重点放在中基层管理者对其团队成员执行意愿与执行能力两个方面来进行重点分析，并最终找到其改善的方法。

课程收益：

1、    使中基层管理者在自我提升的基础上，提升整个团队的执行力问题；

2、    使中基层管理者更加明确培养下属及提升团队的重要性；

3、    使中基层管理者掌握更为实用的团队激励策略与技术；

4、    使中基层管理者能够有效辨别团队成员执行偏离的真正原因，并最终找到其解决的方法；

5、    使中基层管理者更加轻松的带领团队实现组织目标；

课程时间：2天，6小时/天

授课对象：中层干部、基层负责人、储备干部

授课方式：采用知识讲授、案例教学、故事启迪、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式授课。

课程大纲：

第一讲：团队领袖——管理者的性格决定了团队的风格

一、   企业组织此次培训的3大目的

1、    突出核心价值观

1）    价值观的形成

2）    价值观的力量

3）    价值观的差异

4）    价值观的统一

【故事启迪：四个人物背后的笑与思】

2、    把握个人认知度

1）    放松难

2）    遗忘难

3）    认知自己难

【案例分析：智障指挥家的成长历程】

3、    形成团队魂魄感

1）    中国军队的核心文化在哪里？

2）    海底捞的核心文化在哪里？

【案例分析：联通公司某高管的尴尬】

二、   为什么说管理者的性格决定了团队的风格

1、性格的成因

1）基因论

2）环境论

【图片展示：5张趣味图告诉你答案】

2、性格的分类

1）W型性格

2）L型性格

3）H型性格

4）P型性格

【视频播放：李云龙是什么型的性格】

3、团队领袖的3大核心特质

1）领袖要会做局

2）领袖要能示范

3）领袖要有胸怀

【故事启迪：南非前领导人曼德拉】

第二讲：团队目标——管理者的目标决定了团队的方向

一、   哈佛的4类人群追踪实验

1、60%人群

2、27%人群

3、10%人群

4、3%人群

【案例分析：美国超级妈妈达格尔】

二、  管理者的3大目标分类

1、指标任务的目标

2、培养下属的目标

3、自我发展的目标

【故事启迪：我不晋升大家就没有位置】

三、  管理者的2大目标设定

1、目标设定的6大条件

2、目标设定的9大步骤

【分组讨论：目标设定的6大要素有哪些】

四、  管理者的3大目标分解

1、团队保底目标

2、团队理想目标

3、团队冲刺目标

【案例分析：团队任务是这样完成的】

第三讲：团队激励——管理者的带动决定了团队的潜能

一、   团队激励的定义:是指激发员工的工作动机，也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目标。

二、  团队激励的4大原则

1、合理原则

2、明确原则

3、时效原则

4、按需原则

【故事启迪：让曹操没有想到的关羽】

三、   团队激励的3大类型

1、    物质激励与精神激励

2、    正激励与负激励

3、    内激励与外激励

【图片展示：修正人靠什么创造奇迹】

四、   团队激励的5大方式

1、    物件激励法

2、    文字激励法

3、    动作激励法

4、    语言激励法

5、    事件激励法

【视频播放：美国人的教育与引导】

第四讲：团队执行——管理者的改变决定了团队的结果

一、   影响执行的2大个人因素

1、执行意愿的3大体现

1）执行意愿体现于一种求进精神

2）执行意愿体现于一种工作使命

3）执行意愿体现于一种价值取向

【小组研讨：我们的团队执行病因是否在于此?】

2、执行能力的3大成因

1）能力是准备出来的

2）能力是训练出来的

3）能力是设计出来的

【小组研讨：我们该怎样帮助员工提高能力?】

二、  限制执行的3大组织因素

1、企业领导

【案例分析：欧亚集团领导人：曹和平先生】

【案例分析：海尔集团领导人：张瑞敏先生】

2、企业机制

【故事启迪：鸡与猪的对话】

【案例分析：营销人的疯狂】

3、企业文化

【案例分析：农民工铸就优秀企业文化】

【案例分析：初中生铸就优秀企业文化】

三、突破执行的3大关键因素

1、共融力

2、服从力

3、行动力

【视频播放：吴王与孙子之间的博弈】