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于丽萍

管理者发展教练

擅长领域：MTP中层管理技能、目标管理、教练教导、

2017年8月2-4日于丽萍老师给长沙移动开讲《管理者教练技术》课程圆满结束啦！

发布时间：2017-11-23浏览：650

《管理者教练技术》

--200%提升中高层管理者效能

（美国ICF版权课程）

 

课程背景：

本课程根据ICF（国际教练联盟）的11项专业教练能力与技术设计。教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练？简言之，是通过教练式对话，帮助人们深入理解自己，理解他人，激发出内在的动力，潜力和变革的愿望。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶，实现更大的自我价值。通过学习教练式的管理技术，培养管理者成为一名教练型的管理者，

■ 突破传统的思维与习惯，提升管理者的自我觉察能力；

■ 您将切身感受教练理念带来的思想和行为变革，

■ 更能发掘自己的卓越，建立信心，享受积极快乐的生活，创造更美好的未来。

■ 所学的方法马上可以应用到工作中，并通过实践潜移默化地提高教练式管理者的管理能力。

学员收益：

★ 认识教练型管理者与传统管理者的不同；

★ 学习成为教练型管理者的六大核心技术；

★ 通过教练体验，演练并掌握6大核心管理技术；

★ 帮助管理者突破传统管理思维，建立创新管理思维。

★ 学习用8大行为建立高绩效团队

课程特色：

u 落地性——课程内容工具化，语言通俗易懂；案例贴近工作；课后无须二次转化，拿来即用。

u 工具性——将辅导技巧工具化，引入ICF国际教练联盟最前沿教练工具，易于操作及掌握。

u 针对性——为管理者度身定制的课程，内容100%贴合管理者的工作实际。

u 实用性——培训突出实用效果，聚焦管理者工作实践，通过案例及课堂演练，及导师专业指导，学员们在课上直接掌握方法。

u 生动性——采用研讨、案例、视频、教练体验等多种培训形式，突出课堂的生动性。

课程时间：3天，6小时/天

授课对象：中高层管理者

 

课程大纲:

 

主题

   

内容

   

模块1：企业为什么学习教练技术

   

-认识管理者的新角色：教练

-教练式管理与传统管理的区别

-教练式管理成功案例分享

-案例1：IBM案例

-案例2：NISSAN案例

-教练技术如何创造高绩效团队

-教练式管理者的核心能力

   

模块2：什么是教练

   

-体验：好的沟通与坏的沟通

-案例：教练是如何工作的

-什么是教练

-教练技术的起源

-教练的11项核心技术

-教练与其它领域的区别

-教练体验：寻找我的愿景

-中心练习，体验并感受最佳的教练状态

   

模块3：自我觉察技术提升管理者情商

   

-体验：快乐圈与恐惧圈

-情绪冰山原理

-情绪智力对绩效的影响

-领导者的情

-绪智力能力与绩效

-案例：哈佛大学教授关于情绪智力研究成果

-自我觉察对影响智力的影响

-工具：自我觉察

-案例：自我觉察

-演练：自我觉察

   

模块4：深层聆听技术发展教练式沟通

   

-中心练习，体验并感受最佳的教练状态

-体验：不同沟通方式及其影响

-认识：倾听的3个阶段

-活动体验：第1阶段及第2阶段聆听

-学习：提升理解他人能力的3F聆听技术

-演练：3阶段的倾听

-案例1及示范

-案例2及演练

-视频：3F聆听

   

模块5：4P领导力教练技术创建高效团队

   

-中心练习，体验并感受最佳的教练状态

-认识：4P自己的风格

-体验：4P测试工具

-讨论：4P领导力风格与偏好

-案例：4P风格人物

-区分下属4P风格及偏好

-4P合作策略

-发展成为4P关系教练

-4P团队文化

   

模块6：绩效管理教练技术

   

-学习CUP目标检测工具

-5R高效执行教练工具

-2W工作推进教练工具

-6L激发教练技术

-教练工具综合应用

   

模块7：建设高效团队教练技术

   

-认识4D团队

-发现团队的4D风格

-认识AMBR模型

-用绿色语言影响团队

-8大行为驱动4D团队

   

模块8：教练管理流程

   

- 回顾11项教练能力

- 1：1教练流程与实务

-问题解答

-建立课后教练小组

   

 

 


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